موفقیت هر برنامه آموزشی تا حد زیادی بستگی به روش یا روش هایی دارد که برای ارائه محتوای تعین شده انتخاب می شود. روش ها و فنون آموزش ممکن است به عنوان ابزاری که توسط آن شرکت کنندگان در دوره های آموزشی به سمت اهداف آموزشی هدایت و برانگیخته نمود …
این نوع آموزش که توسط ایوانفر(۱۹۸۱)، ارائه شد به دو قسم تقسیم شده است:الف) آموزش رایج و شایع: که آموزش تجربی هم خوانده می شود و در جایی تحقق می یابد که هیچ نوع تلاش مستمری برای یادگیری در عده ای از افراد صورت نمی پذیرد و نیز یاد دهنده و …
جدول۴-۸۱ ) ضرایب معادله رگرسیونی گام به گام، برای بهبود روابط انسانی کارکنان بر اساسویژگی دوره آموزشی ۱۲۹جدول۴-۸۲ ) خلاصه اطلاعات آماری متغیرهای حذف شده از معادله رگرسیون گام به گام برایپیش بینی متغیر بهبود روابط انسانی کارکنان بر اساس شاخص های ویژگی های دوره آموزشی ۱۲۹جدول۴-۸۳ ) خلاصه مدل …
تعیین دقیق اثرات و نتایج یک دوره آموزشی بر شرکت کنندگان و تعیین دقیق نحوه عملکرد آنها در بازگشت به محل کار خود در سازمان، فرایندی است پیچیده و مشکل و گاه مبتنی بر قضاوت های ذهنی کسانی است که هر چند در تهیه و اجرای ظاهراً موفقیت آمیز یک …
این نوع آموزش که توسط ایوانفر(۱۹۸۱)، ارائه شد به دو قسم تقسیم شده است:الف) آموزش رایج و شایع: که آموزش تجربی هم خوانده می شود و در جایی تحقق می یابد که هیچ نوع تلاش مستمری برای یادگیری در عده ای از افراد صورت نمی پذیرد و نیز یاد دهنده و …
تعیین دقیق اثرات و نتایج یک دوره آموزشی بر شرکت کنندگان و تعیین دقیق نحوه عملکرد آنها در بازگشت به محل کار خود در سازمان، فرایندی است پیچیده و مشکل و گاه مبتنی بر قضاوت های ذهنی کسانی است که هر چند در تهیه و اجرای ظاهراً موفقیت آمیز یک …
۵-۴)پیشنهادهای پژوهشی ۱۴۴۵-۵)پیشنهادهای کاربردی ۱۴۵منابع و مأخذ ۱۴۶پیوست ها ۱۵۱فهرست جداولعنوان صفحهجدول۲-۱)ارتباط ارزیابی چهارگانه سیپ با ارزیابی مرحله ای و ارزیابی تراکمی ۴۹جدول۲-۲) سطوح ارزیابی برای تعیین بازگشت سرمایه آموزش ۵۸جدول۲-۳) مقایسه الگوهای ارزیابی مبتنی بر هدف و مبتنی بر سیستم ۶۳جدول۲-۴) شاخص های فاکتور محیط در الگوی انتقالی ۶۸جدول۲-۵) …
مشتریان براساس شاخص های ویژگی های کارآموزان ۹۴جدول۴-۲۲) خلاصه نتایج واریانس یک راهه برای پیش بینی متغیر بهبود پاسخ گویی بهمشتریان براساس شاخص های ویژگی های کارآموزان ۹۵جدول۴-۲۳)ضرایب معادله رگرسیونی گام به گام متغیر شاخص های ویژگی کارآموزان ۹۵جدول۴-۲۴) خلاصه اطلاعات آماری متغیرهای حذف شده از معادله رگرسیون گام به …
۵-۴)پیشنهادهای پژوهشی ۱۴۴۵-۵)پیشنهادهای کاربردی ۱۴۵منابع و مأخذ ۱۴۶پیوست ها ۱۵۱فهرست جداولعنوان صفحهجدول۲-۱)ارتباط ارزیابی چهارگانه سیپ با ارزیابی مرحله ای و ارزیابی تراکمی ۴۹جدول۲-۲) سطوح ارزیابی برای تعیین بازگشت سرمایه آموزش ۵۸جدول۲-۳) مقایسه الگوهای ارزیابی مبتنی بر هدف و مبتنی بر سیستم ۶۳جدول۲-۴) شاخص های فاکتور محیط در الگوی انتقالی ۶۸جدول۲-۵) …
مشتریان براساس شاخص های ویژگی های کارآموزان ۹۴جدول۴-۲۲) خلاصه نتایج واریانس یک راهه برای پیش بینی متغیر بهبود پاسخ گویی بهمشتریان براساس شاخص های ویژگی های کارآموزان ۹۵جدول۴-۲۳)ضرایب معادله رگرسیونی گام به گام متغیر شاخص های ویژگی کارآموزان ۹۵جدول۴-۲۴) خلاصه اطلاعات آماری متغیرهای حذف شده از معادله رگرسیون گام به …